Des élèves solidaires au service des chiens guides
Cette année, le Petit Collège s’est mobilisé avec une énergie incroyable pour soutenir l’École des chiens guides de Paris. Grâce à l’engagement des familles, des élèves de la maternelle et de l’élémentaire, la somme de 2150 € a été récoltée au profit des chiens guides et des personnes malvoyantes.
Une collecte qui a du chien
Tout au long de l’opération, les élèves ont été sensibilisés au rôle essentiel des chiens guides dans le quotidien des personnes aveugles ou malvoyantes. Une intervenante de l’École des chiens guides de Paris est venue en classe expliquer :
- comment se déroule l’éducation d’un chien guide
- en quoi il aide son maître dans les gestes de tous les jours
- quelles règles respecter lorsqu’on croise un chien guide au travail
Les enfants ont pu poser leurs questions, découvrir les différentes étapes de la formation des chiens et comprendre combien ce compagnonnage change une vie.
Un parcours à l’aveugle pour mieux comprendre
Lors de la remise officielle du chèque, les élèves ont participé à un parcours à l’aveugle, les yeux bandés, guidés uniquement par la voix d’un camarade ou par un adulte. Une expérience forte, qui leur a permis :
- de ressentir la perte de repères visuels
- de mesurer l’importance de la confiance
- de percevoir concrètement le rôle d’un chien guide au quotidien
Beaucoup d’enfants ont exprimé à quel point l’exercice les avait marqués et les avait aidés à mieux comprendre la réalité du handicap visuel.
Pour en savoir plus sur les chiens guides
Pour prolonger cette belle action solidaire en famille, vous pouvez découvrir le travail réalisé par les écoles de chiens guides :
- Site de la Fédération française des associations de chiens guides d’aveugles : https://www.chiensguides.fr
- École de chiens guides de Paris (exemple d’école) : https://www.chiensguidesparis.fr
Un grand bravo à tous nos jeunes élèves, à leurs enseignants et aux familles pour cette formidable chaîne de générosité au service de l’inclusion !
Cécile WARGNIER-BOUCHE







