Collège / Culture / Lycée / Pastorale

Conférence de Lili Keller – Rosenberg

Jeudi 6 Octobre, des élèves de troisième et de Terminale se sont rendus à l’Elispace...

Collège / Lycée / Pastorale

Venez découvrir le parcours Alpha!

C’est une série de rencontres offrant un espace pour se poser des questions sur la...

Collège / Culture

Collège au cinéma en 6D et 5A

Certains élèves participent au dispositif Collège au cinéma… Première projection en ce début d’année :...

Élémentaire

Sortie cinéma “We have a dream”

Ainsi, les CE2 A et B se sont rendus, vendredi 6 octobre, au cinéma de...

Élémentaire

Coloriage collaboratif sur le thème des JO

Comme pour beaucoup de classes, le thème de l’année sera les JO pour les CE2....

Internationnal / Lycée

Transalp 2023

Nos italiens de Trans’alp : Anita, Giorgia, Giorgia, Pietro, Alice et Letizia ont fait leur rentrée...

Lycée

Matinée d’intégration des secondes

Merci aux organisatrices et aux intervenants pour cette matinée ! B. ABART

Lycée

Clean Walk 2023

14/03/23 Clean Walk 2023 :  C’est maintenant une tradition instaurée par l’Eco-Club du lycée, la Clean...

Élémentaire

Fête de l’Ecole 2023

Une pêche aux canards prise d’assaut, un stand maquillage et photobooth digne des tapis rouge,...

Lycée

Prix Jeanne Hachette

Un grand bravo à Elia THIRY, Maëlann LOUIS-GEORGES, Fabiola DEASSIAUD, Zoé CARDON, Amina HABBEDDINE et Malo DUPONT de la...

Projet d'établissement

L’Institution du Saint-Esprit se dote d’un projet d’établissement pour la période 2020-2024. Ce projet vise à inscrire l’Institution dans une dynamique d’innovations. Cinq axes prioritaires ont été retenus. (protection de l’environnement, ouverture à l’international, accès à la culture et au sport, inscription dans son environnement économique et développement du numérique). Ce projet est sous-tendu par le projet éducatif de l’Institution, ainsi que par l’Encyclique « Laudato Si » du Pape François. Le slogan « Prenons soin de la Maison Commune » reste donc en filigrane de notre projet d’établissement.

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