45 élèves des classes de 5ème et de Seconde se sont rendus, en février dernier, sur les lieux de déportation et d’extermination des Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale, dans le cadre de la sensibilisation au Devoir de Mémoire.
Ils ont visité les ghettos de Varsovie et de Cracovie, l’ancien quartier Juif, l’usine de Schindler et les camps d’Auschwitz et de Birkenau.
Ce voyage pédagogique est inscrit dans le projet d’établissement, fondé sur le fait de prendre soin de “la Maison Commune”. Prendre soin de l’autre implique qu’il faille connaître son histoire, ses racines. Et nous le savons bien, la Shoah a été un traumatisme pour tout un peuple mais aussi pour notre civilisation Judéo-chrétienne.
Pour préparer les élèves à ce voyage, différentes approches ont été programmées tout au long de l’année :
Tout d’abord une approche cinématographique, les 192 élèves de 3ème ont pu voir le film d’Olivier Dahan “Simone, le voyage d’un siècle”. Avec le niveau 4ème, ce fut le film de Roberto Benigni “La vie est belle”, et les 221 élèves de Seconde sont allés voir “La liste de Schindler” de Steven Spielberg.
Une approche artistique : notamment sur la manière dont les artistes ont appréhendé un évènement d’actualité devenu évènement historique. L’une des séance a porté sur l’étude de l’oeuvre “Personne(s)” de Boltanski
Une approche philosophique : “C’est quoi être vivant ?”. Les élèves ont eu la chance d’assister au témoignage de l’un des derniers Grands Témoins de cette période: Lili Keller-Rosenberg.
Ils se sont rendus au Mémorial de la Shoah et ont visité le quartier parisien du Marais pour découvrir la vie juive d’hier et d’aujourd’hui avec le questionnement suivant : “C’est quoi être Juif ? Est-ce partager une religion, une histoire ou une culture commune ?”.
À travers ce projet pédagogique mis en place par Mme Cuisset, cheffe d’établissement adjoint du collège et assisté par Mme Wargnier-Bouché, attachée culturelle du Saint-Esprit , les objectifs furent les suivants :
-Mieux appréhender les dimensions dramatiques et la spécificité de la Shoah
-Eduquer à la fraternité
-Faire des élèves de citoyens éclairés et sensibles
-Veiller à ce que les jeunes générations deviennent des passeurs de mémoire
Dans la continuité de ce projet, une exposition départementale a été mise à disposition des élèves au sein de l’établissement pendant quelques semaines. Elle portait sur la thématiques des “Justes parmi les Nations” de l’Oise pendant la Seconde Guerre mondiale. Cet évènement a permis de mettre en valeur de mettre en avant les actions salvatrices effectuées par les Justes. Pour rappel, un Juste est considéré comme tel toute personne ayant aidé un Juif pendant la Seconde Guerre mondiale sans rien attendre en retour.
L’un des points forts de cette préparation au voyage fut la magnifique rencontre avec le Grand Rabbin de France : Haïm Korsia. Sa parole a été enrichissante pour ses jeunes en construction.
Pour clôturer ce travail d’année, une soirée festive avec des familles a été organisée. Au programme, diaporama du voyage, visionnage du film “Une vie” de James Hawes.
Ce projet inscrit dans la thématique du Devoir de Mémoire fera désormais partie de l’ADN de l’établissement. En effet, chaque année, des élèves auront l’opportunité de se rendre sur ces lieux accompagnés d’un professeur d’Histoire-Géographie.
Trip to Poland
45 students from the classes of « 3ème » and « Seconde » went in February, to the deportation and extermination places of Jews during the Second World War, in honor of the sensitization of « Devoir de mémoire »
They visited the ghettos of Warsaw and Krakow, the old Jewish neighborhood, the factory of Schindler and the camp of Auschwitz and Birkenau.
This pedagogic trip corresponds with the establishment project regarding the mission of « La maison commune ».
Respecting others means knowing their history and their roots. And we know theirs well. The Shoah was traumatic for an entire community, but in particular for our Judeo-Christian civilization.
In order to prepare students for this trip, different approaches were programmed throughout the year :
-a cinematographic approach : 192 students of 3ème had the chance to watch Olivier Dahon’s movie « Simone, le voyage d’un siècle »
With the 4ème, it was Roberto Bénigni’s movie « La vie est belle ».
122 students of « seconde » went to watch «La liste Schindler » by Steven Spielberg
-an artistic approach : especially by learning how artists apprehended a current event that became historical. One of the sessions was about the study of the Boltanski’s artwork, « Personne(s) »
-a philosophical approach : « What’s being alive ? ». Students had the chance to hear the testimony of one of the last most important witnesses of this period : Lili Keller-Rosenberg
They have been to the Memorial of the Shoah and have visited the parisian neighborhood of the Marais with the purpose of discovering the jewish daily life from the past to present with the question : « What is it like to be Jewish ? »
Is it to share a religion, a history or a common culture?
Through this pedagogic project directed by Miss Cuisset, Headmaster of the middle school establishment and assisted by Miss Wargnier Bouché, cultural coordinator of Saint Esprit, the goals were the following :
- to better apprehend the dramatic dimensions and the specificity of the Shoah
- to educate about fraternity
- to make the students enlightened and sensitive citizens
- to make sure that the young generations became transmitters of memory
One of the best parts of the preparations for the trip was the wonderful meeting with the Great Rabbi of France : Haïm Korsia. His speech was extremely enriching for these growing-up students.
To conclude this work of an entire year, a party with the families was organized.
In the program :
slideshow of the trip, and watching the movie « Une vie » by James Hawes.
This project that takes part of the theme of “Right of Memory” will now belong to the establishment’s DNA. In fact, each year, students will have the opportunity to visit those places, accompanied by a History and Geography teacher.
